依据各主体功能可将规划区域自东向西划分为：A－教学区、B－科学研究园区、C－科技产业园区、D－公共服务及科技创业园区。从行政管理上看，前两区和后两区分别为两个独立实体。但本规划力图打破这种布局和功能上的僵硬边界，使整个地区成为具有高新技术园区一系列连续功能的整体，体现校园的开放性和生产部门与教育科研部门之间的密切合作和交流。因此，规划里将本区域内的沈丹公路部分高架，在核心地区创造大片生态绿地，将B区和C区融于自然中，使规划区内的各个部分有机的融合在一起。