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《铁路工程预算》课程设计
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  • 授权方式:资料共享
  • 发布时间:2011-11-13
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  • 资料分类:路桥工程
  • 运行环境:WinXp,Win2003,WinVista,Win ;
  • 解压密码:gc5.com
《铁路工程预算》课程设计
1.设计依据............................................................................. 1
2.课程定位...................................................................... 1
2.1 专业人才培养目标.............................................................. 1
2.2 课程面向的职业岗位...................................................... 1
2.3 课程在专业培养中的定位及作用........................................ 2
2.4 本课程与其他相关课程的关系...................................... 2
3.课程设计理念与思路................................................... 2
3.1 课程设计理念........................................................ 2
3.2 课程设计思路............................................................. 3
3.2.1 校企共建课程....................................................... 3
3.2.2 课程体系构建........................................................... 4
4.教学目标................................................................... 6
5.课程教学内容与学时安排........................................................ 6
6.教学方案设计与实施.............................................................. 7
6.1 教学设计与教学组织.............................................. 8
6.2《铁路工程预算》工作任务设计(教师用)........................ 11
6.3《铁路预算》工作任务书(学生用) ...................................... 16
6.4 考核标准............................................................. 23
6.5《铁路预算》学生工作页.................................. 28
7.教学方法与教学手段.................................................. 33
7.1 教学模式设计............................................... 33
7.2 教学方法..................................................... 33
7.3 教学手段.................................................................... 34
7.4 网络教学环境............................................................ 34
8.课程教学实施条件.............................................................. 35
8.1 教学团队组成及分工............................................... 35
8.2 教学硬件设施............................................................ 35
8.3 教材及参考资料...................................................... 36